2022. december 1-jén, a Roszatom orosz állami atomenergetikai konszern megalakulásának 15. évfordulója alkalmából a Globális Hatás Konferencia 2022 (GIC 2022) keretében Nyizsnyij Novgorodban 20 országából több mint 30 szakember tekintette át
a jövő oktatási trendjeit és kihívásait.
Az Indiából, Kínából, Oroszországból, Törökországból, az Egyesült Arab Emírségekből, Ománból, Örményországból, Vietnamból, Egyiptomból. Kazahsztánból, Dél-Afrikából, illetve Brazíliából érkezett oktatási szakemberek tanácskozását Alekszej Lihacsov, a Roszatom vezérigazgatója (középen) nyitotta meg.
A Roszatom vezérigazgatója hangsúlyozta, hogy a harmadik alkalommal megrendezett Globális Hatás konferencián az előzőekhez hasonlóan sikerült szintet lépni a párbeszéd minőségét, illetve a döntéseket illetően. A rendezvény napirendjén az X Oktatás elnevezésű elemzésben foglaltak megvitatása szerepelt. A GIC 2022-n az oktatásról nemcsak mint tanulási folyamatról zajlott párbeszéd, hanem mint olyan oktatásról, amely úgy formálja az embert, hogy megszerzett tudásával ne csak a saját látókörét tágítsa, hanem hasznára legyen annak az országnak amelyben él.
Gleb Nyikityin, Nyizsnyij Novgorod megye kormányzója hangsúlyozta annak jelentőségét, hogy Nyizsnyij Novgorodot választották az idei konferencia helyszínéül. A tanácskozás előtt nyílt meg a Roszatom Majak Akadémia elnevezésű új oktatási intézménye, amely növeli a mérnöki szakmák presztízsét a fiatalok körében, és további lehetőséget teremt arra, hogy a hallgatók és a szakemberek kapcsolatba kerüljenek és megosszák egymással a tudásukat” – mondta köszöntőjében a konferencia résztvevőinek.
A konferenciára érkezetteket üdvözölve Rasid Aluas, az Oroszországi Föderáció és az ENSZ Emberi Jogi Főbiztosságának közös programfelelőse, aki a minőségi képzés fontosságát hangsúlyozta. „Jelenleg kulcskérdés a minőségi oktatás, hiszen eljött a döntő pillanat a jövő építése szempontjából, hiszen 1,8 milliárd fiatal él a világon”– mondta.
A GIC 2022 nemzetközi konferencia plenáris ülésén részt vett Zelfira Tregulova, a moszkvai Tretyakov Képtár igazgatója és Szergej Filonovics, az orosz Közgazdasági Nemzeti Kutatóegyetem vezetője is. A szakértők megvitatták, hogyan alakul át a kultúra és a művészet és milyen úton halad a modern tudomány, miként reagálnak az üzleti struktúrák az új igények megjelenésére.
„Az oktatásban két fő trendet látok. Az első, hogy az embereknek élethosszig tartó tanulásra van szükségük. A második trend, ami miatt aggódom, az az oktatás túlzott szakosítása, amikor túl korán akarják a fiatalokat egy szűk oktatási profilba illeszteni – jegyezte meg Szergej Filonovics.. Véleménye szerint nagyon gyorsan változik a világ és vele együtt a szakmák, amit az oktatási rendszernek mindenképpen figyelembe kell vennie.
Zelfira Tregulova a fiatalok kreativitásának fontosságáról beszélt. „Kiállításokkal, oktatási programokkal, mesterkurzusokkal adunk lendületet a kreativitás fejlesztéséhez a Tretyakov Képtárban. A részt vevő fiatalok ennek köszönhetően kreatívabbak lesznek a szakmájukban is – tette hozzá.”
Az Igazságosság – Méltányosság – Sokszínűség – Befogadás) című, HR-trendekről szóló nyilvános előadás részeként Tatjana Tyerentyeva, a Roszatom HR vezetője megjegyezte, hogy nagyon nagy a pedagógusok felelőssége a fiatal tehetségek felismerésében és fejlesztésében.
A konferencia keretében tanácskozott az Impact Team 2050 (Hatás csapat 2050 - a Roszatom állami vállalat vezérigazgatójának ifjúsági tanácsadó testülete), amelynek tagjai bemutatták EducationX (X Oktatás) elnevezésű elemzésüket. Ehhez felhasználták a tanácskozó testületben részt vevő országokban élő fiatalok körében készült szociológiai felmérés eredményeit is.
A felmérésből kiderült, hogy a digitális felületeken lehet a legkönnyebben megszólítani a fiatalokat. A fiatalabb generáció 54%-a közösségi oldalakról értesül a hírekről, 15%-uk a fiatalokat célzó médiát olvassa, és csak 8% részesíti előnyben a hagyományos médiát. A válaszadók 81%-a úgy gondolja, hogy a közösségi média lehetőséget ad arra, hogy a hangjukat hallassák. A válaszadók több mint 63%-a pedig úgy véli, hogy a közösségi médiának köszönhetően befolyásuk lehet a környezeti és közösségi ügyekre.
A GIC 2022 konferencia kísérőrendezvényeként tartották az Innováció az Oktatásban nemzetközi diákverseny díjátadó ünnepségét is, amelyet Roszatom Akadémiája és a Közgazdasági Nemzeti Kutatóegyetem közösen szervezett. Ez egy központi verseny az oktatási és technológiai projektek számára, amelyen vagy egyéniben, vagy 2-6 fős csapatokkal lehet részt venni. Az Innováció az Oktatásban verseny 2022 győzteseit egy valós idejű konferencián választotta ki a nemzetközi szakértői zsűri a korábban előválogatott tíz döntős közül.
A 2022-es versenyre összesen 19 országból több mint 400-an jelentkeztek, köztük Oroszországból, Fehéroroszországból, Kazahsztánból, Örményországból, Grúziából, Németországból, Franciaországból, Izraelből, Indonéziából, Malajziából és más államokból adtak be pályázatokat. Az idén a LEAN. PRODUCTION – egy orosz diákok által kifejlesztett digitális szimulátor nyerte az első díjat. A projekt lényege, hogy a szimulátor használatával minél kevesebb hulladék keletkezzen a gyártási folyamatok során. A projektet az orosz Vlagyiszlav Terescsenko és Valerij Levencov dolgozta ki.
A CIG 2022 nemzetközi konferenciát a Roszatom újonnan átadott oktatási intézményében, a Szaharov akadémikusról elnevezett Majak Akadémián tartották Nyizsnij Novgorodban, több mint 250 személyesen jelen lévő résztvevővel és egymillió online követővel.
További információ a konferenciáról: https://impactconference.global/